Connecte-toi avec nous

Santé

Santé / Covid-19 : plus d’un enseignant sur deux craint d’être contaminé à l’école

Publié

sur

Plus d’un professeur sur deux (51%) dans l’enseignement obligatoire craint d’être infecté par le coronavirus, ressort-il lundi d’une étude de l’École de formation des enseignants de l’UMons rapportée par La Libre et La Dernière Heure.

Selon cette deuxième enquête menée par l’École de formation des enseignants de l’UMons, les enseignants interrogés sont de plus près de 80% à estimer qu’il est impossible de respecter à la lettre toutes les mesures sanitaires, notamment en raison de groupes trop grands et de locaux trop petits.

Parmi les enseignants qui ont répondu à l’enquête, principalement actifs dans le secondaire, 77% affirment que la crise sanitaire a influencé leurs pratiques et leurs comportements. Plus de sept sur dix (72%) trouvent le port du masque contraignant. Cette proportion monte à 80% dans le primaire, soulignent les quotidiens. Quelque 62% des répondants rapportent que les mesures sanitaires ont favorisé les cours magistraux et freiné l’implication des élèves.

Le numérique déjà abandonné

Plus de la moitié des enseignants se sentent sous pression en raison du retard accumulé dans les programmes (52%). Une proportion similaire (53%) rapporte que les écarts entre les élèves les plus forts et les plus faibles se sont encore creusés. En outre, 83% considèrent que le niveau a diminué.

Les enseignants sont par ailleurs seulement 17% à savoir de quels outils numériques disposent leurs élèves. Moins d’un sur deux (46%) les a préparés aux cours à distance et près de six sur dix (57,5%) ont abandonné le numérique après la rentrée.

Pour l’enquête, 911 enseignants ont été interrogés entre septembre et novembre 2020.

Source : bx1.be

Continuer la lecture
Publicité
Cliquez pour commenter

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Publicité

NOS PARTENAIRES

Publicité
Social Media Auto Publish Powered By : XYZScripts.com