Quand les filles boudent les spécialités technologiques, les garçons ignorent les options littéraires. Jean-Michel Blanquer lance un plan afin d’obtenir 30 % de mixité dans toutes les filières, d’ici cinq ans.
Le ministère de l’Éducation nationale a lancé mercredi un plan pour promouvoir plus de mixité dans l’orientation au lycée général et technologique, avec pour objectif d’atteindre au moins 30% de filles ou de garçons d’ici à cinq ans dans les différents enseignements. «Les choix d’orientation et de spécialité au sein du lycée général et technologique demeurent fortement marqués par le genre des élèves», souligne dans un communiqué le ministère, qui a lancé en mars un groupe de travail sur ces questions. «Le ministre a décidé de tirer tous les bénéfices de ces analyses et de lancer une nouvelle étape ambitieuse», ajoute-t-il. «L’objectif est d’atteindre, dans tous les enseignements de spécialité, dans toutes les séries technologiques et les filières post-baccalauréat d’ici cinq ans, un taux de 30% minimum de mixité».
Ce plan concerne six spécialités en voie générale, dont, pour les filles, les spécialités Numérique et sciences informatiques (NSI) et Sciences de l’ingénieur (SI), dans lesquelles elles sont sous-représentées. Pour les garçons sont concernées les spécialités Humanités, littérature et philosophie (HLP), Arts ou encore Littérature, Langues et cultures de l’Antiquité (LLCA). En voie technologique, le plan s’appliquera à la série Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable (STi2D) pour les filles, ainsi que les filières Sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) et Sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A) pour les garçons.
L’objectif en cinq ans est d’avoir 30 % de mixité dans toutes les filières.
Parmi les actions du plan national, qui doit être mis en œuvre dans les prochaines semaines, il est notamment prévu d’accentuer l’information des élèves de seconde sur les débouchés et opportunités des différentes filières, de renforcer l’attractivité des disciplines scientifiques et numériques auprès des jeunes filles ou encore de s’assurer que l’approche adoptée dans la découverte du numérique est susceptible d’intéresser aussi bien filles que garçons. Les lycées les plus éloignés des objectifs de mixité feront l’objet d’un plan d’action spécifique pour rejoindre en trois ans la moyenne académique puis, en cinq ans, l’objectif de 30% de mixité dans toutes les formations (enseignements de spécialité de la voie générale, séries technologiques et filières post-baccalauréat). Des travaux seront aussi lancés pour mettre en œuvre une bourse de l’égalité à partir de la rentrée 2022. En pratique, les filles ou garçons boursiers dans des filières où ils sont sous-représentés pourront voir leur bourse augmenter. Enfin, un label national «Lycée de l’égalité filles-garçons» sera créé, indique le ministère.
Source : etudiant.lefigaro
