Les conseillers pédagogiques et directeurs des écoles en briques plastiques renforcent leurs capacités sur les apprentissages de la lecture, de l’écriture et de mathématiques des classes de CP1 et CP2.
Cette formation organisée au foyer du Lycée moderne de Bouna, a démarré le 29 octobre 2021 et s’étend sur huit jours. Elle s’inscrit dans le cadre du Programme national d’amélioration des apprentissages fondamentaux mis sur pied en 2019 et qui est dans sa phase d’expérimentation.
Selon la coordonnatrice adjointe du programme, Fofana Yéné Touré, les effectifs pléthoriques dans les classes ordinaires ont un impact sur la qualité des enseignements. Pour palier ce problème, l’UNICEF apporte une innovation à l’Education nationale à travers la construction des écoles en briques plastiques, pour désengorger les classes pléthoriques et assurer une meilleure formation des apprenants.
Pour Mme Touré, si les enseignants de ces écoles sont bien formés, les objectifs visés seront alors atteints. ”Il était donc question d’apporter des rudiments nécessaires aux conseillers pédagogiques et directeurs de ces écoles en briques plastiques sur les apprentissages fondamentaux en vue d’améliorer la formation des élèves, contribuant ainsi à la réussite scolaire’’, a-t-elle indiqué, avant de souligner que les participants à cette formation devront, de retour sur le terrain, faire la restitution à leur collaborateurs pour un meilleur suivi.
L’atelier a enregistré la participation du chef de l’Antenne de la pédagogie et de formation continue (APFC) de Bouna, l’inspecteur Jérôme Gbongué Kessé dont la contribution en termes d’orientations et d’analyse pédagogique a renforcé la qualité de cette formation.
Source : AIP
