La communauté éducative a formulé plusieurs recommandations visant à redorer le blason de l’École ivoirienne, samedi 30 octobre 2021 à San Pedro.
Ces suggestions ont été faites à l’issue de deux jours de travaux de synthèse des consultations opérées dans les départements de Tabou et de San Pedro, dans le cadre des états généraux de l’éducation et de l’alphabétisation.
Après examen des résultats des consultations, les acteurs proposent la poursuite de la politique de construction des collèges de proximité dans toutes les localités remplissant les conditions avec la mise en place des mesures d’accompagnement (logements des enseignants et le recrutement d’un grand nombre), la formation continue des enseignants, la conception de manuels scolaires en conformité avec le programme et la baisse des prix sur le marché.
Ils recommandent aussi le renforcement de la formation et l’encadrement des élèves-maîtres des Centres d’animation et de la formation pédagogiques (CAFOP), la réservation et la préservation des espaces dédiés à la construction des établissements scolaires dans les plans d’urbanisation des villes, l’augmentation du budget alloué aux bourses scolaires, la création de lignes de transport public et privé à coût réduit pour soutenir les élèves issus de ménages à faible revenu dans les villes.
Les acteurs ont proposé, entre autres, le contact permanent entre parents d’élèves et enseignants, l’harmonisation des frais d’inscription dans le public et le privé, la construction de foyers publics dans les localités et le retour des internats dans les lycées et collèges, la sensibilisation à outrance de tous les acteurs sur la fraude et la tricherie, la destruction de toutes les installations nuisibles autour des établissements scolaires et le développement de cantines scolaires adaptés à la réalité du terrain.
Un comité de suivi-évaluation du district autonome du Bas-Sassandra fera une mise en commun des recommandations et résolutions des régions de San Pedro, du Gbôklè et de la Nawa, avant de les remonter à l’instance nationale pour la compilation et la synthèse de ce qui a été fait dans tous les districts du pays.
Source : AIP
