C’est une évidence. Le sous-secteur de l’Enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation se porte mal. Le diagnostic posé par le Gouvernement l’a conduit à mettre en place une commission spéciale chargée de proposer une stratégie aux fins de relever notablement le niveau de performance actuel des universités publiques, promouvoir la qualité des enseignements dispensés et garantir une bonne formation aux apprenants.
En vue d’apprécier les recommandations issues des travaux de ladite commission, un séminaire national a été organisé avec la participation des acteurs du sous-secteur. Ceux-ci ont, de façon générale, marqué leur adhésion aux points de réforme suggérés qui portent notamment sur les statuts-ÿpe des universités publiques; le mode de recrutement dans lesdites universités; l’organisation des promotions dans les grades de l’enseignement supérieur; la gouvernance des universités; le profil des enseignants et la qualité des enseignements, la recherche et l’innovation; l’instauration d’un organe national de contrôle et d’éthique.
C’est dans ce cadre que des textes réglementaires relatifs aux statuts-type des universités publiques ainsi qu’aux statuts particuliers du personnel enseignant de ces mêmes universités ont été adoptés, après consultation du Conseil national de l’Education.
Aussi, en vue d’assurer la mise en æuvre efficiente des activités résultant de la feuille de route élaborée pour l’opérationnalisation des réformes, le Conseil a-t-il marqué son accord pour la mise en place d’un Comité de suivi. Celui-ci aura comme principales tâches de : assurer le suivi rigoureux des actions urgentes à engager ; faire élaborer les autres projets de textes indispensables pour la conduite de la réforme ;coordonner le calendrier d’installation des organes de la nouvelle gouvernance; communiquer au Gouvernement, tous nouveaux points à prendre en compte pour l’atteinte des objectifs de la réforme.
Source : acotonou
