L’Agence des Nations Unies pour les réfugiés (HCR) a appelé jeudi la communauté internationale à contrer les effets catastrophiques du COVID-19 sur l’éducation des réfugiés.
Sans une intensification de l’aide, l’augmentation régulière et chèrement acquise des inscriptions des réfugiés dans les écoles, les universités et l’enseignement technique et professionnel pourrait être compromise, parfois de manière définitive, avertit le HCR dans un nouveau rapport.
En l’absence de mesures immédiates et audacieuses, la réalisation de l’objectif 4 du développement durable, à savoir assurer l’accès de tous à une éducation de qualité sur un pied d’égalité, serait compromise, selon le rapport.
« L’accès des enfants réfugiés à l’éducation demeure toujours très bas », relève Mamadou Dian Balde, directeur adjoint de la division résilience et solutions au HCR, dans un entretien accordé à ONU Info. Alors que le taux brut de scolarisation dans l’enseignement primaire est de 77%, seulement 31% des jeunes sont inscrits au secondaire. Et seulement 3% des jeunes réfugiés poursuivent leurs études au niveau supérieur.
Autre point important du rapport du HCR : les effets catastrophiques du coronavirus sur l’éducation des réfugiés. Même si les enfants de tous les pays ont subi les conséquences du COVID-19 sur leur éducation, le rapport du HCR montre que les enfants réfugiés ont été particulièrement affectés.
Les risques pesant sur l’éducation des réfugiés ne se limitent pas à la pandémie de COVID-19. Les attaques dirigées contre les écoles sont en augmentation et « privent des centaines de milliers d’enfants d’éducation », déplore M. Balde, citant notamment les cas de l’Afghanistan et de la Syrie.
Le rapport du HCR attire plus particulièrement l’attention sur la situation dans la région du Sahel où les violences ont entraîné la fermeture de plus de 2.500 écoles, mettant ainsi en péril l’éducation de 350.000 élèves.
Source : aniamey
